上海交通大学软件学院

学院简介为了落实国务院(2000)18号文件和上海市人民政府(2000)54号文件精神，我们于2001年5月向学校提出了“关于建立软件学院的可行性报告”，并由学校向教育部递交了“关于筹备建立上海交通大学软件学院的报告”。同年12月，被教育部批准为国家示范性软件学院。上海交通大学软件学院以“学校、政府、社会三力合一”、“技术、工程、管理三位一体”、“教学、研发、产业三者统一”为指导原则，进行了两项改革。首先是调整培养目标，改变教学模式，适应产业需求。用现在流行的话说，改革的目的就是探索“卓越工程师”的培养体系和培养模式。其次是在体制和机制上进行探索创新，当时走出的重要一步是与业内有影响的企业联合办学，这不仅在短期内为学院的发展争取到启动投入，更重要的是为应用型人才培养营造了一个生态环境。经过一段时间的酝酿，学院终于在2002年6月25日与上海联和投资、微软中国、上海浦东软件园签署了合作办学协议。作为新中国建立以来办学管理体制的一个改革尝试，理事会领导下的院长负责制在软件学院前十年建设中发挥了毋庸置疑的作用。国家试办示范性软件学院的目的就是营造一个特区，探索教育改革。在教育部组织的示范性软件学院中期评估(2003年9月)和验收(2006年5月)中，学院均名列前茅，评审专家一致认为，上海交通大学软件学院的改革举措和办学实践具有示范作用。师资力量高水平的学科必须有一支高水平的师资队伍。学院先后从美国、加拿大、日本聘任七位年轻博士，有计划地选派年轻教师到著名企业进行三个月到半年的技术访问，提供条件让教师到海外著名大学进行为期半年到一年的学术休假。目前，软件学院已有一支三十余人的年轻、进取的专职教师队伍。学院大事记2001.05 上海交通大学软件学院正式成立。2001.09 从全校2003届、2004届非计算机专业中招收本科二年级后的插班生共218名，招收一年级本科生150名，2002年秋 2003年春共招收工程硕士362名。2001.12 通过教育部答辩，被批准为教育部示范性软件学院。2002.06 上海联和投资公司、微软(中国)公司、浦东软件园、上海交通大学四投资方签署关于共建上海交通大学软件学院的《合作办学协议》。2002.09 四投资方成立学院理事会，确定实施理事会领导下的院长负责制。召开第一次学院理事会会议，研究审议学院成立以来所开展的工作。2002.12 与Microsoft、Intel、IBM、HP等八大国际著名软件公司签署联合建立学生实践基地的协议。2003.01 成立国际合作的高可靠软件系统实验室。2003.03 召开第二次学院理事会会议，研究审议学院成立以来所开展的工作。2003.06 首届软件学院本科生毕业，教育部、上海市有关领导前来祝贺。104名本科生全部实现高质量的升学、就业和出国深造。2003.07 首次实施三学期制，大三学生在为时两个月的大型课程设计课程中，经受锻炼，成效显著。2003.09 首届工学硕士入学，软件学院按创新思路培养软件工程工学硕士研究生。2003.09 上海交大-Intel软件工程实验室在软件学院成立。2003.09 通过教育部中期评估，并获得好评。2003.09 软件大楼结构封顶。2003.11 微软公司副总裁凌大任博士访问软件学院并受聘出任上海交通大学软件学院名誉院长;微软亚洲研究院副院长沈向洋博士受聘上海交大客座教授。2003.11 软件学院成立嵌入式系统实验室、软件系统架构实验室、数字医疗实验室。2003.12 全国软件学院建设工作会议在上海交通大学软件学院举行。2004.02 282名软件工程硕士新生入学，按七个学科方向进行培养。办学思路秉承“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的交大办学传统，坚持“宽口径、厚基础”的基础教育与软件工程专业教学相统一的人才培养模式，学科教育与工程教育相结合，培养面向领域的、高层次、开放型、复合型、国际化软件工程领域高级技术和管理人才。学院的办学思想概括为：以市场需求为导向，工程化的教学模式，模块化的课程体系，产学研合作，走依托产业、按企业化运作、社会联合投资、国际化联合办学的道路，把学院办成一个适应市场需要的大学院。机制创新与产业界紧密联系合作办学上海交大软件学院正以全方位的教育创新，在思想和观念、体制和机制、模式和内容、教学方法和培养手段、利用好政策和按照企业管理等方面，推动高等教育的改革，实践运作企业化、办学专业化、后勤社会化之路。在办学过程中，围绕着改变观念、跳出框框、探索实践的目标基础上，建设新型的软件学院。 于 2002年9月成立了由上海联和投资公司、微软(中国)公司、国家软件产业基地浦东软件园和上海交通大学四方合作办学的理事会是专司信息产业投资的公司、世界著名软件企业、国家级软件园和知名高校四种不同类型的实体之间的合作，更是四种不同类型的顶级实体之间的合作。这种合作是实质性的，四方共投资4000万人民币，其中上海联和投资公司占35%、微软(中国)公司占10%、浦东软件园占5%、上海交通大学占50%，在2002年9月前资金均已到位。理事会有9位理事，其中交大5位，联和2位，微软1位，浦东软件园1位。由副校长盛焕烨教授任理事长，分管教学工作的副校长叶取源教授出任理事。理事会成员的构成保证了学校对学院的办学主导权。理事会已开过二次全体会议;理事会推荐了年轻的计算机专家傅育熙为首任院长，软件学院新体制已运行半年，取得了健康的进展。学院实行理事会领导下的院长负责制，理事会以"上海交通大学软件学院理事会章程"为行动准则，院长执行"上海交通大学软件学院工作条例"。在合作协议签订后各股东单位都派了专人花较大的精力参与了上述两个文件的制定，文件比较详细 地规定各理事单位的责任和权限，保证学院健康顺利发展，形成了多方支持学院发展的合力。 院长作为合作办学主要负责人对理事会负责，对办学资源的调配、办学质量、财务运转负责;按照办学需要进行师资队伍建设，鼓励教师进行教学改革并对成绩卓著者给予奖励。院长代表学院与理事会签订目标考核协议，明确目标管理考核办法和相应的奖惩措施，并定出量化的考核指标：软件学院品牌的提升;学院的财务状况;软件学院毕业生就业率，学生的起薪标准，进入国际大公司就业的学生的人数等，努力把学院办出特色。从实践中我们感到，软件学院理事会领导的办学体制和机制符合市场经济的要求。为此，学院领导充分发挥理事会的集体领导作用和共同智慧。首先，我们配备了理事会常任秘书，负责与各理事单位和理事的联络，保证信息及时传递与沟通;其次，充分发挥理事会集体领导作用，定期召开理事会，2002年9月、2003年3月的两次全体会议，专门研究了办学方针、人才培养、教学建设和经费运作等重要事宜;第三、重大的教学活动每次都邀请理事或委派代表出席，提高了理事单位及各理事的荣誉感、责任心和参与度。我们运用体制创新的模式较好地保证了软件学院能按照市场经济的规律进行办学，促进学院的健康发展。理事们对我们在理事会建立后半年多的工作实践表示满意。学院理事会领导下的院长负责制软件学院作为学校的二级学院，实行的是院理事会领导下的院长负责制。院长由理事会任命，在为国家培养急需的多层次的、复合型、实用型软件人才，参与国际市场竞争的前提下，院长向理事会负责，就办学方向和模式、机构设置和人员任命、资源配置和财务计划等重大问题向理事会提出报告，提请审议批准。理事会按照办学规律提出了目标管理和目标考核方法，调动办学者办好学院的积极性。理事会要求学院不仅要在办学中创品牌，办成精品学院，以较好的成绩通过教育部评估，而且与高层管理人员签订管理目标考核(市场对学院人才的需求比例，学生毕业后的起薪水平)，并明确奖惩。学院的机构设置和人员任命，由院长向理事会报告予以确认推荐任命。学院工作人员向院长负责，薪酬奖惩由院长根据岗位和完成工作目标的业绩决定。在机制创新方面侧重理顺了新型办学体制下的财务操作模式。理事会认真研究了软件学院的财务制度，决定执行国家颁布的高等学校财务管理制度，独立设置账户、独立核算、单独管理，照顾到与各投资方按企业财务管理制度的接轨，采取既符合国家规定又比较灵活的办法操作。理事会要求所有费用按事业单位的实发生制记账，同意不摊递延资产;成本结构要注重为树品牌服务，要处理好效益与树品牌的关系。在财务管理方面采取了预算审批制度，院长按年度消耗成本做出财务预算，提交理事会审议批准通过，院长按预算执行操作，保证了操作的合理和监控的规范。方案计划上海交通大学软件学院与中国乃至世界软件技术和产业的发展保持同步，以最迅速最贴切的姿态响应产业界对软件人才的市场需求。采用工程化的教学模式，模块化的课程体系，与产业界紧密合作，联手培养“面向领域的、高层次、开放型、复合型、国际化”的软件人才。针对不同起点、不同背景的求学者，学院因材施教，提供本科、硕士、工程硕士等多种类、多层次、多方向的人才培养计划，使学生成长为具有掌握领域的基础知识、较强的实践能力及管理经验的优秀的系统分析、设计开发及项目管理人员。软件工程 本科培养计划上海交通大学软件学院与中国乃至世界软件技术和产业的发展保持同步，以最迅速最贴切的姿态响应产业界对软件人才的市场需求。采用工程化的教学模式，模块化的课程体系，与产业界紧密合作，联手培养“面向领域的、高层次、开放型、复合型、国际化”的软件人才。针对不同起点、不同背景的求学者，学院因材施教，提供本科、硕士、工程硕士等多种类、多层次、多方向的人才培养计划，使学生成长为具有掌握领域的基础知识、较强的实践能力及管理经验的优秀的系统分析、设计开发及项目管理人员。一.指导思想：1. 体现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面落实党的教育方针。2. 秉承“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的办学传统，体现“教育以学生为本”的办学理念。3. 以市场需求为导向，建立学科教育与工程教育并重的模块化课程体系，实施“案例à原理à实践”的能力培养。二、 培养目标：本专业的培养目标定位于“面向领域的、高层次、开放型、复合型、国际化人才”的高度，具体的业务目标为培养软件产业优秀的系统分析、设计和开发人员及项目管理员，努力使学生掌握领域的基础知识，具有较强的实践能力和项目开发设计及管理经验。三、 基本要求：1. 具有合理的知识结构和合理的能力结构;2. 对新事物具有敏感性和适应性;3. 对学过的知识具有综合应用能力和创新能力;4. 具有独立分析问题、解决问题的能力和自我开拓获取新知识的能力;5. 具有较强的外语沟通能力，具有良好的团队合作精神;6. 具有按软件工程的规律规范地组织、管理、开发的能力。四、学制与学位：实行弹性学分制，允许学生在取得规定的学分后提前毕业，也允许延长学习年限，但一般不超过六年。学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的学分，德、智、体考核合格，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予工学学士学位。软件工程专业 硕士培养说明软件工程是计算机科学与技术一级学科下的分支，为了加强硕士研究生的管理，不断提高硕士研究生的培养质量，根据《上海交通大学关于攻读硕士学位研究生培养工作的规定》和上海交通大学有关文件的规定，结合软件学院的具体情况，特制定本培养方案。一、培养目标培养面向领域的、高层次、开放型、复合型、国际化人才。二、主要研究方向1.高可靠软件系统开发技术;2.信息系统技术;3.嵌入式系统。三、学制和学分全日制硕士研究生学制为二年半;总学分≥32，其中学位课学分≥19。软件工程 工程硕士培养计划一、培养目标培养面向领域的、高水平、多层次、复合型、应用型软件工程领域技术和管理人才。二、专业方向设置软件工程专业将按照以下七个学科方向培养工程硕士研究生：1. 软件系统开发技术2. IT项目管理3. 嵌入式系统4. 数字艺术与技术5. 网络安全工程6. 企业信息系统技术7. 现代物流信息技术软件学院以多方向、模块化、工程化形式组织教学。每个方向单独设班、设置相应的教学计划，并纳入学院的模块化的课程体系。三、培养方式及要求软件学院工程硕士的培养采用“进校不离岗”的方式，以全业余形式组织学生上课。学制为2.5年，其中工程实践时间为1年。学习采用学分制，总学分不少于40。其中学位课大于等于23学分，非学位课大于等于12学分，工程实践与论文的学分为8学分。学位论文原则上结合工程硕士生所在单位的生产需要或研究课题进行，由本领域研究生导师和工程硕士生所在单位推荐的具有高级技术职称的专家联合指导。科学研究作为“综合性、研究型、国际化”大学的国家示范性软件学院，科学研究工作是学院的核心任务之一。我们在软件工程一级学科的框架下，着重于建立面向产业需求的高水平的应用型科研体系。学院设立了三大科研方向：软件工程的形式化方法、软件工程的方法与技术以及软件应用与服务。软件工程的形式化方法主要涉及计算机软件的基础理论研究，包括程序语言理论，形式化规约与验证等内容。软件工程的方法与技术方向包括软件工程基础理论、面向方面的软件工程、高可靠软件、服务计算和SOA、软件测试技术、以及模型驱动开发等研究内容。软件应用与服务方向涵盖了与信息产业及相关行业紧密联系的有关研究内容，目前包括了实时嵌入式系统的仿真、验证与控制研究，信息系统集成与可视化技术，数字媒体计算技术和艺术设计方法，现代物流信息技术与RFID技术，网络计算以及医疗物联网等内容。近年来，学院全体教师在各个科研方向上瞄准技术前沿，面向国民经济发展潮流，争取到众多的纵向与横向科研项目，取得了一批高水平的科研成果，并且也在积极地进行产业化工作。[1]实验室高可靠软件系统实验室高可靠软件系统实验室成立于2003年1月20日，以应对企业、社会、国家对于软件的可靠性、安全性日益提高且日益紧迫的需求，及培养高层次的软件开发人才的需要。实验室目前由国外知名软件工程专家教授领衔开展合作研究。数字艺术实验室数字艺术实验室专注于计算技术与媒体艺术的融合，面向影视特效、动画、游戏、移动多媒体和新型人机互动展示等应用领域，主要研究计算机图形学、计算机动画、图像处理与计算机视觉、虚拟现实、增强现实和人机交互等数字媒体前沿计算技术和艺术设计方法。实验室的师资团队由计算机技术和艺术设计两方面专家共同组成，开设了图形图像、三维动画、游戏编程、人机交互等课程，承担了国家863计划、国家自然科学基金、国际合作和企业合作等多项数字媒体科研项目，产学研密切合作，致力于创造数字艺术与技术的未来。数字医疗实验室上海交通大学软件学院顾力栩教授指导的计算机辅助手术及治疗(数字医疗)实验室在国内率先开展了计算机辅助医疗领域的多项国际领先课题。该实验室的主要研究方向包括医学画像处理，最小侵入手术，计算机辅助诊断及治疗，手术导航，手术机器人以及基于功能型核磁共振(fMRI)，正电子放射断层扫描(PET)，单光子放射断层扫描(SPECT)之上的脑思维的研究。研究室得到了加拿大安大略省罗伯特研究所医学画像研究室(Imaging lab, Robarts Research Institute, London, Ontario, Canada)的大力支持与协作，并达成了资源和技术力量共享的协议。经过多年的努力，已经完成了达到国际先进水平的神经外科手术导航系统、手术解剖图谱三维可视化、医学图像三维快速分割、配准软件系统等相关课题。正在执行的上海市科委科技创新项目“虚拟内窥镜诊断系统的开发与研究”，也取得了突破性进展，提前进入临床试验阶段。实验室在现代医疗设备的研发，特别是医疗软件系统的开发方面积累了丰富的经验。在自我创新的同时，实验室还与国内外多家专业厂商建立了战略合作关系。在与全球唯一一家专营医疗导航定位仪的加拿大NDI公司签署科技合作协议的基础上，获得该公司在中国首次捐赠的一套专业导航定位仪POLARIS系统。其他的工业伙伴还包括：加拿大专营医疗软件的CEDARA公司、GE公司以及国内的安科公司等。通过与国内外著名研究机构、著名厂商的合作，大大提升了实验室的教学和研究开发。物流与信息系统实验室物流与信息系统实验室的建立是为开展与电子物流、电子商务、电子政务、信息综合集成等相关的计算机技术研究及应用，以推动政府、企业、公众的电子化的发展，满足信息化应用发展的需求。实验室紧跟新技术，新热点，重点加强与行业应用的深入结合、以及其他高新技术的综合集成方面的研究，形成实验室特色。网络工程实验室计算机网络工程实验室是适应计算机网络技术发展、覆盖本科和研究生各个层次网络教学和实验要求的公共实验室，由学校与学院共同出资建立。实验室组建了一个园区网，包括网络核心层、汇聚层和接入层的各种设备，填补了本校计算机网络实验教学方面的空白。在高速网络组建、网络管理、网络设计和开发、网络协议分析与设计、网络安全、网络应用等层次提供全面的实验环境，通过一系列的验证型、测试型和自创型实验使学生掌握网络技术的实验技能，开阔思路和眼界，提高教学水平和教学质量。为学校创新人才的培养提供良好的教学与科研条件。